IMAGENES EN MOVIMIENTO DE DISNEY

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ESTABLECIENDO HORARIOS PARA LAS TAREAS

CONSEJOS PARA ESTABLECER HORARIOS PARA LAS TAREAS

Además de formar el hábito de estudio, el horario de tareas te ayudará a supervisar a tus hijos, asistir sus necesidades académicas y medir qué tanto están aprendiendo. Eliz Cabrera de El Caribe nos dice como. 

Los padres son los responsables de la formación educativa y psicológica de los hijos, por lo que establecer un programa para cada cosa les ayudará a cumplir con sus obligaciones.

La disciplina empieza en la casa, esta es la razón por la que los padres son los garantes directos de la formación de sus vástagos, por lo tanto, imponer reglas claras y precisas y establecer un horario que regule cada actividad ayudará a los hijos para que adquieran responsabilidades desde pequeños.

Lo difícil de la disciplina 

Cumplir con horarios en principio les causará un poco de angustia, porque lo verán como un compromiso difícil de honrar. 

Lo más recomendable es comenzar estableciendo los horarios de las tareas desde el mismo momento que empiezan las clases, ya que esto les ayudará a adquirir los hábitos de estudio.

La pedagoga Juana Agustina Sánchez sugiere que los padres se involucren lo más que puedan en las tareas de los hijos y asegura que mientras más rápido se establezca la rutina de las tareas, tanto mejor es para los hijos como para ellos.

Un tiempo para cada tarea 

La experta recomienda asignar un tiempo para cada materia y, dependiendo de las asignaturas, dedicar más tiempo a aquellas que al niño le son más difíciles de entender, es decir, que si el chico está más flojo en matemáticas el horario que se dedicará a esta asignatura será mucho mayor que el que se dedique a otras. Esto le permitirá ir ganando tiempo y asimilar mucho mejor las materias más difíciles para ellos.

También dice que los horarios le permitirán  aprovechar el tiempo para la realización de otras obligaciones en casa y aconseja a los padres exigir el fiel cumplimiento de estas rutinas para asumir sus compromisos en la vida.

Cultivando el carácter de un éxitoso

Las pautas son determinantes en el hogar. Cuando se establecen reglas claras sobre las horas en que se debe realizar cada tarea se empieza a trabajar en la construcción de un carácter responsable que debe primar en toda persona de éxito. 

Los límites ayudarán a definir el tiempo en que se debe realizar cada tarea,  a la vez que se delimitará el turno seleccionado para jugar, estudiar, comer y para la distracción.

La responsabilidad es una característica indispensable en la formación, un perfil de persona íntegro y competente.  Con ella se logran los pilares cotidianos de una persona con características respetables.

TIPS PARA LOGRAR QUE NUESTROS HIJOS SEAN ORDENADOS

TIPS PARA LOGRAR QUE NUESTROS HIJOS SEAN ORDENADOS

Es una gran realidad el hecho de que las habilidades de organización en los niños juega un papel muy importante en su nivel de éxito escolar.

Mientras más organizado sea el niño, más probabilidades tiene de terminar sus trabajos a tiempo y de poder hacer sus tareas con una supervisión mínima.

Desafortunadamente no nacemos organizados. Es una habilidad que se aprende a lo largo de nuestras vidas y es conveniente empezar a desarrollarla en nuestros niños lo más pronto posible.

Desde bien pequeños podemos ir enseñando a nuestros hijos a ser ordenados: recoger los juguetes, ordenar la habitación, colgar las toallas mojadas, guardar la ropa sucia, ordenar los zapatos, son sólo unos cuantos de los ejemplos de pequeñas tareas que los pequeñitos pueden lograr.

A los más grandecitos ya se les puede ir pidiendo tareas más difíciles : ayudar a recoger la mesa, hacer su cama, cambiarle la comida y el agua a la mascota de la casa, etc.

Lastimosamente el niño que no es ordenado en casa no va a venir a ser ordenado por arte de magia en la escuela.

Podemos enseñarles a nuestros hijos a ser más ordenados en la escuela. Algunas de las cosas que les podemos enseñar son:

* mantener su mochila preparada, con los útiles que necesita, y con los libros necesarios para el día siguiente.

* Acostumbrarlo a que use una agenda y que en ella anote sus tareas y las materias que va a ver cada día.

* Estructurar las actividades de la semana en una cartulina que se puede colocar en su habitación.

* Asegurarse que tiene su uniforme listo y preparado para el día siguiente.

* Debemos acostumbrar al niño desde pequeño a cuidar sus cosas. Sus útiles escolares son importantes y siempre debemos asegurarnos que el niño los mantenga en buen estado.

El niño que crece dentro de esta disciplina dentro de poco tiempo se acostumbrará a la misma y hará de ella un hábito de vida.

EL AMOR VERDADERO

EL AMOR VERDADERO

Un hombre de edad avanzada vino a la clínica donde yo trabajo para hacerse curar una herida en la mano.

Tenía bastante prisa, y mientras se curaba le pregunté qué era eso tan urgente que tenía que hacer. Me dijo que tenía que ir a una residencia de ancianos para desayunar con su mujer que vivía allí.

Me contó que llevaba algún tiempo en ese lugar y que tenía un Alzheimer muy avanzado. Mientras acababa de vendar la herida, le pregunté si ella se alarmaría en caso de que él llegara tarde esa mañana.

No, me dijo. Ella ya no sabe quién soy. Hace ya casi cinco años que no me reconoce. 

Entonces le pregunté extrañado:

Y si ya no sabe quién es usted, ¿por qué esa necesidad de estar con ella todas las mañanas? Me sonrió y dándome una palmadita en la mano me dijo: "Ella no sabe quién soy yo, pero yo todavía sé muy bien quién es ella". 

Tuve que contenerme las lágrimas mientras salía y pensé:

"El verdadero amor no se reduce a lo físico ni a lo romántico. El verdadero amor es la aceptación de todo lo que el otro es, de lo que ha sido, de lo que será y de lo que ya no es"

CREDO DEL AMIGO

CREDO DEL AMIGO

Creo en el desinterés del sentimiento de la Amistad.

Creo que éste caracteriza mi forma de vida.

Creo que es un deber el tener amigos.

Creo que para tener amigos, debo ser yo, primero, amigo.

Creo que no es posible ser amigo de todos.

Creo que puedo tener hacia todos actitudes amistosas.

Creo que la amistad tiene grados.

Creo que mis amigos se aproximan cuando yo me acerco a ellos.

Creo que la Amistad puede pacificar la naciones.

Creo que entre amigos no se admite la complicidad ni el pandillismo.

Creo que "amigo" no es necesariamente el que da dinero.

Creo que mis amigos necesitan mi presencia, y yo la de ellos.

Creo que se puede vivir teniendo un amigo por toda riqueza.

Creo que yo solo no puedo cambiar el mundo.

Creo que con mis amigos puedo alegrar y embellecer la vida.

Creo en la virtud, en la alegría, en la pureza, en la paz y

Creo en vos, Amigo o Amiga mía...

Dr. Enrique Febbraro

Ex León y creador del Día del Amigo en Argentina

TARJETAS DE SALUDOS DE SAN VALENTÍN

¿QUIÉN FUE SAN VALENTÍN? - 14 DE FEBRERO

Autor: . | Fuente: MultiMedios.org Valentín, Santo

Presbítero y Mártir, 14 de febrero

Patrono de los Enamorados Mártir en Roma a finales del siglo III. Entre el pueblo, el día de San Valentín está considerado como «día de la suerte», sobre todo en Alemania; y en Francia, Bélgica, Inglaterra y especialmente América, como «día de los enamorados», en que éstos se hacen promesas, felicitaciones y regalos. Esta costumbre y aquella supersticiosa idea, obedecen a diversos orígenes folklóricos y también al prestigio popular del Santo como milagrero. — Fiesta: 14 de febrero. El árbol maravilloso del Cristianismo necesita siempre del riego fertilizante de la sangre de los mártires. Árbol que brotó de las ondas de un manantial divino en la cima del Calvario, sus primeros brotes adquirieron vigor y frescura en las rojas oleadas que alzaron las persecuciones de los primeros siglos de la Iglesia. En sus tiempos primitivos, como en el siglo XX, en que vivimos, el cristianismo sigue vigorizándose con la sangre de sus héroes. Nunca han faltado ni jamás faltarán en la Iglesia de Cristo estos testigos de fe, que llegan hasta la generosa entrega de la vida. La mayor parte de noticias que de San Valentín romano han llegado hasta nosotros proceden de unas actas apócrifas; por esta causa se hace difícil conocer con exactitud su vida e incluso distinguir entre los hechos que realmente le pertenecen y los de las vidas de otros varios santos que llevan su mismo nombre y que la iglesia desde muchos siglos venera también como mártires. Reseñaremos los que se le atribuyen unánimemente. Con todo, lo importante en la historia de San Valentín, como en la vida de cuantos cristianos han sido elevados por la Iglesia al honor de los altares, es que seamos capaces de captar la lección que nos traen y que es, en definitiva, el fin principal que la ha movido a darles culto. San Valentín es para nosotros una ciertísima lección de vida cristiana, llevada hasta el heroísmo, hasta la más plena identificación con Cristo: el martirio. Situémonos a finales del siglo III. Es la era de los mártires. Por todo el Imperio romano corre el huracán de la persecución. Valentín, presbítero romano, residía en la capital del Imperio, reinando Claudio II. Su virtud y sabiduría le habían granjeado la veneración de los cristianos y de los mismos paganos. Por su gran caridad se había hecho merecedor del nombre de padre de los pobres. No podía ser desconocida de la corte imperial la influencia que ejercía en todos los ambientes romanos, y quiso el mismo emperador conocerlo personalmente. Valentín, en aquella entrevista, no dejaría de interceder en favor de su fe católica y contra el estado de persecución en que a menudo se encontraba sumida la Iglesia. El soberano, que estaba interesado en granjearse la amistad y la colaboración del inteligente sacerdote cristiano, escuchó con agrado sus razones. Por eso intentó disuadirle del que él creía exagerado fanatismo; a lo que replicó Valentín evangélicamente: «Si conocierais, señor, el don de Dios, y quién es Aquel a quien yo adoro, os tendríais por feliz en reconocer a tan soberano dueño, y abjurando del culto de los falsos dioses adoraríais conmigo al solo Dios verdadero». Asistieron a la entrevista, un letrado del emperador y Calfurnio, prefecto de la ciudad, quienes protestaron enérgicamente de las atrevidas palabras dirigidas contra los dioses romanos, calificándolas de blasfemas. Temeroso Claudio II de que el prefecto levantara al pueblo y se produjeran tumultos, ordenó que Valentín fuese juzgado con arreglo a las leyes. Interrogado por Asterio, teniente del prefecto, Valentín continuó haciendo profesión de su fe, afirmando que es Jesucristo «la única luz verdadera que ilumina a todo hombre que viene a este mundo». El juez, que tenía una hija ciega, al oír estas palabras, pretendiendo confundirle, le desafió: «Pues si es cierto que Cristo es la luz verdadera, te ofrezco ocasión de que lo pruebes; devuelve en su nombre la luz a los ojos de mi hija, que desde hace dos años están sumidos en las tinieblas, y entonces yo seré también cristiano». Valentín hizo llamar a la joven a su presencia, y elevando a Dios su corazón lleno de fe, hizo sobre sus ojos la señal de la cruz, exclamando: «Tú que eres, Señor, la luz verdadera, no se la niegues a ésta tu sierva». Al pronunciar estas palabras, la muchacha recobró milagrosamente la vista. Asterio y su esposa, conmovidos, se arrojaron a los pies del Santo, pidiéndole el Bautismo, que recibieron, juntamente con todos los suyos, después de instruidos en la fe católica. El emperador se admiró del prodigio realizado y de la conversión obrada en la familia de Asterio; y aunque deseara salvar de la muerte al presbítero romano, tuvo miedo de aparecer, ante el pueblo, sospechoso de cristianismo. Y San Valentín, después de ser encarcelado, cargado de cadenas, y apaleado con varas nudosas hasta quebrantarle los huesos, unióse íntima y definitivamente con Cristo, a través de la tortura de su degollación. ¿Por qué el folklore se ha venido aliando tan intensamente y en tantos países con la festividad de San Valentín romano? Y reduciendo la cuestión: ¿Por qué se atribuye a San Valentín el patronazgo sobre el amor humano, atribución que es, evidentemente, el origen y la explicación de todas las restantes manifestaciones de la devoción o de la simpatía popular al Santo? Aparte la posible trasposición de algún hecho, tradición o leyenda, de otros Valentines al mártir de Roma, que explicaría ciertas expansiones, dicha atribución puede ser debida a dos motivos, separadamente considerables o perfectamente conjuntables: 1º Nuestro San Valentín fue martirizado en la Via Flaminia hacia el año 270, seguramente en los inicios de la primavera, cuando en la naturaleza se anticipa el júbilo expectativo de la fecundidad y de la pujanza. En los siglos antiguos y medievales, empiezan a venir a Roma numerosos peregrinos, entrando por la Puerta Flaminia, que se llamó Puerta de San Valentín, porque allí, en recuerdo de su martirio, el Papa Julio I, en el siglo IV, mandó construir en su honor una basílica. Esos romeros coincidían con los días del aniversario del Santo; y de retorno a sus países, se llevarían de él o de su templo alguna reliquia o memoria. Ahora bien: no es cosa rara en la primitiva Iglesia el empeño de cristianizar fiestas o costumbres de matiz pagano, y en primavera no faltaban en la Roma gentílica festejos dedicados al amor y a sus divinidades. Fácilmente se inclinaría a los fieles a invocar a San Valentín —mártir primaveral— como protector del amor honesto. La invocación brotaría en Roma y sería transportada por los romeros a sus tierras y naciones, principalmente por los que cruzaban la Puerta Flaminia, norte arriba de Europa. 2º motivo: Hemos hecho notar el prestigio de que gozaba el Santo como sacerdote. ¡En cuántas familias sería efectiva su influencia, cuántos enlaces matrimoniales habría bendecido! Positivamente, no faltan noticias biográficas tradicionales que así lo afirman. En las Catacumbas y en casas de cristianos, no sumarían cantidad exigua los que habían sido asistidos por su presencia presbiteral al unirse, por el Santo Sacramento que los hizo esposos. Es natural que, después de su martirio, se le adjudicase la advocación de Patrón de los hogares y del amor conyugal. Trábense estas consideraciones, y quedarán perfectamente señalados los orígenes de la devoción típica y del costumbrario en homenaje al Santo. Lo cierto es que éste se conserva floreciente en los países del Norte europeo y americano. Cosa curiosa: ya en el siglo XVII, ciertos protestantes lo censuraban como de cuño papista y, al mismo tiempo, pagano. Le reconocía cierto matiz pagano, San Francisco de Sales. Pero, saturado como siempre de buen juicio y de exquisita prudencia, lo que hace él es aconsejar a los jóvenes prometidos que imiten las virtudes de San Valentín. Esto es lo que hay que desear, principalmente; rogando al excelso presbítero mártir que alcance del Señor, a la juventud cristiana que al matrimonio camina, el don del puro amor, santificador de la vida familiar.